Uitkomsten Checkvragen bespreken

De uitkomsten van de Check-vragen worden met de leerlingen besproken. Het gesprek bevestigt nog een keer welk belang de docenten hechten aan de feedback van de leerlingen. Net zoals tijdens de Check in de Plan, Do, Check, Act - cyclus kan duidelijk worden dat er iets gerepareerd moet worden bijvoorbeeld omdat de leerlingen niet genoeg dat de docenten nog steeds aan de slag zijn met de teamacties. 

Sla het gesprek niet over, ook bij mooie uitkomsten is het van belang dat ze expliciet aan de orde komen. 

Uitkomsten en teamacties bespreken

Het bespreken van de teamacties en de andere uitkomsten met de leerlingen is een wezenlijke stap in de cyclus. In de teamacties moeten de leerlingen de feedback herkennen. Dat zal lang niet altijd zo zijn als ze alleen terugkijken naar wat ze zelf als tips hebben ingetikt. 

Van de leerlingen vraagt het dat ze een stap terugzetten en vanuit een breder belang naar de acties van de docenten kunnen kijken. Van de docenten vraagt het dat ze goed uit kunnen leggen hoe elke teamactie echt voortkomt uit de feedback, waarom die belangrijk is en hoe te herkennen zal zijn dat ze de teamactie echt oppakken. 

Als het niet goed lukt om de teamacties te koppelen aan de feedback of als de teamacties niet herkenbaar zijn voor de leerlingen, zal dat te merken zijn aan de uitkomsten van de Check-vragen.

Vier soorten uitkomsten

Er zijn vier soorten uitkomsten: staafdiagrammen, histogrammen, tips én teamacties. 

  • De staafdiagrammen en de histogrammen komen online te staan aan het begin van de tweede en de zevende week van de cyclus. Links zie je de links naar de uitkomsten.
  • De tips komen nooit online te staan, ze zijn bedoeld voor het docententeam dat aan de leerlingen lesgeeft. Het is ook uitdrukkelijk niet de bedoeling dat ze achteraf met de leerlingen gedeeld worden. We willen vermijden dat de leerlingen zich ter verantwoording geroepen zouden kunnen voelen.
  • De teamacties komen online te staan aan het eind van de tweede week van de cyclus. Links de links.

De teamacties

Naast de teamacties die voortkomen uit tips van de leerlingen, zijn er twee teamacties die elke ronde terugkomen. De acties komen voort uit de antwoord van het team op deze twee vragen:

Wat is het streefaantal leerlingen dat de volgende keer de HJGGV?-vragen zal beantwoorden?

Wat is het gewenste percentage leerlingen dat de komende keer de Check-vraag Heb je gemerkt dat de docenten met jullie feedback aan de slag zijn gegaan? met JA zal beantwoorden?

De Startvragen

Hieronder zie je vragen die je gesteld worden aan het begin van de cyclus. Je krijgt de vragen een hele week lang aan het eind van de lesdag, aan het begin van de laatste les. De link naar de vragen begint altijd met bit.ly/jel.... 
Via deze link kun je testen of het werkt op je telefoon: bit.ly/jeltest. Je moet de link invullen in je browser en dan op GA klikken. Als je de link invult in het zoekveld, gebeurt er niks.


Spelregels voor de leerlingen en de docenten:
  • Probeer bij het beantwoorden van de vragen terug te denken aan de hele lesdag.
  • Als je tips wilt intikken, leg dan goed uit wat je vindt dat er anders zou moeten of juist wat er goed gaat! Allebei mag natuurlijk ook.
  • Bij het intikken van tips mag je geen namen noemen. Het is niet de bedoeling dat je tips aan een specifieke docent geeft. We deleten je feedback als er toch een naam in voor komt, ook als het een compliment is. 
  • De tips die jullie geven zijn alleen voor de ogen van jullie docenten bestemd. De tips worden achteraf niet in de klas besproken.
  • De andere uitkomsten komen op deze website te staan.
  • Al jullie antwoorden worden aan het eind van de week bij elkaar gedaan. Er is niet te zien uit welke klas bepaalde reacties gekomen zijn en er is dus ook op geen enkele manier na te gaan, wie de feedback gegeven heeft.