De uitkomsten van de Check-vragen worden met de leerlingen besproken. Het gesprek bevestigt nog een keer welk belang de docenten hechten aan de feedback van de leerlingen. Net zoals tijdens de Check in de Plan, Do, Check, Act - cyclus kan duidelijk worden dat er iets gerepareerd moet worden bijvoorbeeld omdat de leerlingen niet genoeg dat de docenten nog steeds aan de slag zijn met de teamacties.
Sla het gesprek niet over, ook bij mooie uitkomsten is het van belang dat ze expliciet aan de orde komen.